МЦК - Межрегиональный центр компетенции в области искусства, дизайна и сферы услуг | Тюменский техникум индстурии питания коммерции и сервиса

Лицензия № 554 от 24.12.2015 г.

Выписка из реестра лицензий № 722021039

Сведения о реализуемых уровнях образования, код и наименование профессии, специальности, направления подготовки

Образовательные программы среднего профессионального образования

Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ПРОФЕССИИ)

Мастер по изготовлению швейных изделий

Мастер флористического сервиса

+УП_МФС-24-9-1

Программы подготовки специалистов среднего звена (СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

Технология парикмахерского искусства

+УП_ТПИ-22-11-1

Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

+УП_ТС-23-11-1

Информационные системы и программирование

Экономика и бухгалтерский учет (по отралям)

+УП_БХ-24-9-1

Образовательные программы профессионального обучения

Программы профессионального обучения и социально-профессиональной адаптации

Информация о численности обучающихся

Информация о численности обучающихся по реализуемым программам среднего профессионального образования за счет средств бюджетных ассигнований Тюменской области и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц

О результатах приема

Приказы о зачислении:

Вступительные испытания при приеме на обучение проводятся по следующим специальностям среднего профессионального образования:

29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

43.02.12 Технология эстетических услуг

43.02.13 Технология парикмахерского искусства

54.02.01 Дизайн (по отраслям)

Результаты вступительных испытаний оцениваются по зачетной системе (зачтено-не зачтено)

Информация о результатах перевода с платного обучения на бесплатное

Информация о результатах восстановления и отчисления студентов

Информация о учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), предусмотренных соответствующей образовательной программой размещены в таблице (столбец - Рабочие программы) Информация о практиках, предусмотренной соответствующей образовательной программой размещены в таблице (столбец - Рабочие программы)

Основные образовательные программы

среднего профессионального образования

Код профессии/ специальности	Наименование профессии/ специальности	Год	Группы	Описание ООП	Аннотации	Программы воспитания	Рабочие программы
Программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ПРОФЕССИИ)
29.01.07	Портной	2023	ПР-23-9-1
43.01.09	Повар,кондитер	2021	ПК-21-9-1
		2022	ПК-22-9-1
		2022	ПК-22-11-1
		2023	ПК-23-9-1
		2023	ПК-23-11-1
		2024	ПК-24-9-1
		2024	ПК-24-11-1
54.01.20	Графический дизайнер
		2021	ГР-21-9-1
		2022	ГР-22-9-1
		2023	ГР-23-9-1
		2023	ГР-23-11-1
		2024	ГР-24-9-1
		2024	ГР-24-11-1
43.01.01	Официант, бармен	2024	ОБ-24-11-1
43.01.11	Мастер флористического сервиса	2024	МФС-24-9-1
29.01.33	Мастер по изготовлению швейных изделий	2024	МИШ-24-9-1
29.01.33	Мастер по изготовлению швейных изделий	2024	МИШ-24-11-1
Программы подготовки специалистов среднего звена (СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
29.02.04	Конструирование, моделирование и технология швейных изделий	2022	КМТ-22-11-1
29.02.10	Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий легкой промышленности (по видам)
		2023	КМТ-23-9-1
		2023	КМТ-23-11-1
		2024	КМТ-24-9-1
		2024	КМТ-24-11-1
38.02.04	Коммерция (по отраслям)
		2023	КМС-23-11-1
		2023	КМС-23-9-1
38.02.05	Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров	2023	ТС-23-11-1
43.02.12	Технология эстетических услуг	2022	ТЭУ-22-11-1
43.02.13	Технология парикмахерского искусств	2022	ТПИ-22-11-1
43.02.14	Гостиничное дело
		2021	ГД-21-9-1
		2022	ГД-22-9-1
		2022	ГД-22-11-1
43.02.15	Поварское и кондитерское дело
		2021	ПКД-21-9-1
		2022	ПКД-22-9-1
		2022	ПКД-22-11-1
		2023	ПКД-23-9-1
		2023	ПКД-23-11-1
		2024	ПКД-24-9-1,2,3,4
		2024	ПКД-24-11-1,2
54.02.01	Дизайн (по отраслям)	2022	ДЗ-22-11-1 ДЗ-22-11-2
		2023	ДЗ-23-11-1 ДЗ-23-11-2
		2024	ДЗ-24-9-1
		2024	ДЗ-24-11-1
43.02.10	Туризм	2022	ТР-22-9-1
09.02.07	Информационные системы и программирование (квалификация Администратор баз данных)	2022	ИСП-22-11-1
		2023	ИСП-23-11-1
		2024	ИСП-24-9-1
42.02.01	Реклама	2022	РМ-22-11-1
		2023	РМ-23-11-1
		2024	РМ-24-9-1
		2024	РМ-24-11-1
43.02.16	Туризм и гостеприимство	2023	ТГ(Г)-23-9-1
		2023	ТГ(Э)-23-9-1
		2023	ТГ(Г)-23-11-1
		2023	ТГ(О)-23-11-2
		2023	ТГ(Э)-23-11-3
		2024	ТГ(О)-24-9-1
		2024	ТГ(О)-24-11-1
		2024	ТГ(Г)-24-11-1
43.02.17	Технологии индустрии красоты	2023	ТИК(ПИ)-23-9-1
		2023	ТИК(ПИ)-23-11-1
		2023	ТИК(ЭК)-23-9-1
		2023	ТИК(ЭК)-23-11-1
		2024	ТИК(ПИ)-24-9-3
		2024	ТИК(ПИ)-24-11-1
		2024	ТИК(ЭК)-24-9-1
		2024	ТИК(ЭК)-24-11-1
38.02.08	Торговое дело	2024	ТД-24-9-1
38.02.08	Торговое дело	2024	ТД-24-11-1
38.02.02	Страховое дело	2024	СД-24-9-1
54.02.08	Техника и искусство фотографии	2024	ИФ-24-9-1
38.02.01	Экономика и бухгалтерский учет	2024	БХ-24-9-1

Образовательные программы

профессионального обучения

Программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих

Наименование профессии	Год	Группы	Описание ППО и СПА	Аннотации	Программы воспитания	Рабочие программы
Программы профессионального обучения и социально-профессиональной адаптации по профессиям рабочих, должностям служащих для обучающихся, имеющих основное общее образование
Официант Пекарь	2024	ОП-24-1
Официант Пекарь	2023	ОП-23-1
Парикмахер Швея	2024	ПШ-24-1
Парикмахер Швея	2023	ПШ-23-1
Фотограф Декоратор витрин	2024	ФД-24-1
Фотограф Декоратор витрин	2023	ФД-23-1
Продавец продовольственных товаров Пекарь	2024	ПП-24-1
Программы профессионального обучения и социально-профессиональной адаптации по профессиям рабочих, должностям служащих для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по профессиям
Комплектовщик товаров Рабочий зеленого хозяйства	2024	КР-24-1
Комплектовщик товаров Рабочий зеленого хозяйства	2023	КР-23-1

Адаптированные образовательные программы

В ГАПОУ ТО "Тюменский техникум индустрии питания, коммерции и сервиса" научно-исследовательская деятельность не ведется

Реестр профессиональных стандартов

Уважаемые коллеги!

Школа молодого (начинающего) педагога объединяет молодых специалистов, педагогов, имеющих длительный перерыв педагогического стажа и начинающих педагогическую деятельность с целью оказания помощи педагогам в их профессиональном становлении и повышении качества педагогического мастерства.

Состав школы молодого педагога (приказ).

Цель школы молодого педагога – оказание практической помощи педагогам в вопросах повышении профессиональной компетенции. Задачи: - методическое сопровождение деятельности педагогов; - предупреждение типичных ошибок и затруднений в организации образовательного процесса; - формирование потребности в непрерывном самообразовании; - пропаганда педагогического мастерства опытных педагогов через методические семинары, наставничество, взаимопосещение занятий.

Содержание деятельности.

Разработка тематики заседаний Школы молодого педагога. Проведение занятий в соответствии с тематическим планом. Разработка дидактических материалов в помощь педагогам. Оказание индивидуального консультирования педагогам по педагогическим, методическим и психологическим вопросам. Помощь педагогическим кадрам в социально-психологической адаптации. Деятельность Школы молодого(начинающего) педагога организуется в соответствии с планом.

Материалы для педагога

План-график стажировок педагогических работников

Перспективный план повышения квалификации педагогических работников на 2021-2025 учебные годы

План повышения квалификации педагогических работников на 2024-2025 учебный год

Отчетная документация по стажировке педагогических работников на 2023-2024 учебный год

Повышение квалификации организуется с целью создания условий для реализации возможностей непрерывного образования и развития профессиональных компетенций педагогических и руководящих работников ГАПОУ ТО «Тюменский техникум индустрии питания, коммерции и сервиса».

Данный формат работы позволяет решать следующие задачи:

- осуществлять выбор оптимального маршрута организации повышения квалификации индивидуально для каждого слушателя в соответствии с его желаниями и возможностями;

- формировать вариативное содержание образовательных мероприятий в зависимости от профессиональных потребностей слушателей;

- расширять профессиональный опыт и стимулировать профессиональную активность педагогов и руководителей образовательных учреждений;

- повышать мотивацию к профессиональному росту;

- обеспечивать переход на реализацию персонифицированной модели повышения квалификации слушателей.

Подбор и реализация индивидуальной программы повышения квалификации составляют характеристику индивидуального образовательного маршрута ИОМ.

Уважаемые коллеги!

В блокноте успешного педагога представлены основные направления деятельности педагогов и обязательные документы. С чего начать, куда двигаться, как все успеть и стать успешным преподавателем, классным руководителем Вам помогут эти материалы.

С целью экономии временного ресурса и обеспечения высокого качества работы педагога в блокноте успешного педагога предусмотрены ссылки, позволяющие мобильно найти необходимый нормативный документ/ макет/ образец составления учебно-методической и другой обязательной документации.

Предметно-цикловая комиссия (далее – ПЦК) является объединением педагогических работников техникума, образованная по принципу объединения преподавателей нескольких родственных учебных дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей.

Деятельность ПЦК организуется в соответствии с Положением о предметно-цикловой комиссии.

В техникуме сформировано 4 предметно-цикловых комиссии:

- Экономики, управления и коммерции;

- Индустрии питания и сервиса;

- Индустрии красоты и моды;

- Общих гуманитарных, социально-экономических и естественно-научных дисциплин.

Документация ПЦК:

- Журнал

- План работы

- Протоколы заседаний

Положение О Межрегиональном конкурсе лучших практик
Положение о Межрегиональном конкурсе лучших практик 2024

Уважаемые преподаватели!

Приглашаем принять участие в формировании методической копилки.

Здесь мы собираем позитивный опыт апробации педагогических и производственных технологий, описанный в формате методических рекомендаций по их применению, разработок занятий, технологических карт, презентаций и видеоматериалов:

Метод фасилитации (Открытое пространство)